Una canción para los primeros días (principiantes)

Me encanta usar canciones en mis clases, pero no me convence proponer siempre el mismo tipo de actividades: ejercicios en fotocopias (completar los blancos, unir con flechas, elegir la opción correcta y eso). Aquí una alternativa. Ojalá les resulte útil.

Uso esta canción en general el primer día de clases de algún curso de niveles principiantes o básicos. Trabajo en situación de inmersión, por lo tanto mis alumnos tienen algunas palabras y expresiones oídas.

Les pido que la escuchen con atención y reconozcan algunas palabras o expresiones. Luego, en equipos las escriben en orden y vuelven a escuchar.

La idea es que vayan “abriendo” los oídos y la mente al español y empiecen a buscar sonidos y palabras conocidos en cadenas de sonidos. Además, es una canción divertida.

Si el grupo tiene un nivel muy básico, en vez de pedirles que reconozcan las palabras sólo a partir de los sonidos de la canción, reparto en el suelo tarjetas con algunas de las palabras, aquellas que supongo que conocen, como “Yo” “soy” “tu” “amigo” día” “tú” “encuentras” “lejos” “lindo” “ojos” “tengo” “problemas” “también”… (son varias las palabras frecuentes que aparecen en esta canción). Pongo la canción y los estudiantes tienen que ir recorriendo el salón y levantando las tarjetas cuando escuchan la palabra. Luego, en equipos, escuchan la canción y tienen que poner las palabras en orden. Pueden ser sólo algunas palabras, no es necesario que comprendan toda la canción. Es lo que nos sucede cuando escuchamos canciones en otro idioma que no dominamos en un 100%: vamos descubriendo sonidos (palabras o frases).

Una variante de la misma actividad es usar tarjetas que, en lugar de palabras aisladas, tienen frases, como “Yo soy tu amigo fiel” “si un día tu te encuentras lejos muy lejos de tu lindo hogar”, “cierra los ojos”,”recuerda que”, “tengo problemas”, “yo también”…

Otra variante, con las mismas tarjetas, consiste en repartirlas. Cada alumno debería tener tres o cuatro (si es necesario, se hacen varios juegos de tarjetas). Cuando escuchan la canción, deben prestar atención y levantar sus tarjetas cuando escuchan la palabra o la frase que está escrita.

Uso esta actividad con frecuencia y suele dar buenos resultados. Estudiantes que hace poco comenzaron responden muy bien y se sienten satisfechos de entender -casi completa- una canción que, aunque no sea originalmente en español, es muy divertida. Por otro lado, la melodía es muy pegadiza, así que la mayoría de los estudiantes se van a su casa cantando “Yo soy tuamigo fiel, yo soy tuamigofiel…”

Aquí va un enlace a la letra de la canción http://www.musica.com/letras.asp?letra=930831

Y un video de youtube con música y letra, muy útil para que todos juntos canten antes de terminar la clase (y evitar otra fotocopia para rellenar los espacios en blanco)